Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/650
Título: Institucionalização, expansão e consolidação da escola na Europa
Tipo: Video
Autor(es): Bittar, Marisa
Palavras-chave: Escola do estado;Educação - Lutero;Escola - Rousseau;Revolução industrial;Sistema nacional de educação
Data do documento: 16-Ago-2011
Resumo: A tendência geral da educação ocidental no período do século XVI ao XIX é a construção e a consolidação da escola estado, ou seja, a escola pública para todos. No século XVI temos o reaparecimento da escola de estado formulada por Aristóteles na antiguidade grega. No entanto, cumpre acrescentar que ela aparece em outras bases, em outro contexto e de formas diferentes. É nesse século que nascem duas concepções que irão vigorar no século XVII: a concepção que nasceu da reforma protestante defendida principalmente por Lutero e a concepção da própria igreja católica. De um lado tínhamos Lutero defendendo uma escola para todas as crianças e afirmando que o dever de manter essa escola é uma obrigação da autoridade política. Do outro lado estava a igreja católica que não aceitava essa nova concepção. O século marca a expansão da educação na Europa e isso se dá por causa das reformas religiosas. Um nome que merece destaque na pedagogia moderna é Comenius que com a sua didática magna. No século XVIII surge uma nova concepção de educação que enfatiza a necessidade de uma escola para os cidadãos. Rousseau é quem cria essa nova concepção sobre a criança e como essa deve ser tratada pela escola e pela família. Com a revolução industrial houve diversas mudanças sociais que refletiram no ensino. Cumpre ressaltar que a tônica principal desse século são os sistemas nacionais de educação.
URI: http://livresaber.sead.ufscar.br/handle/123456789/650
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: História da Educação 1
Duração: 22min 48s
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